“看！'Bingdundun'！”穆卡巴什（Mukabash）是南非莫帕尼（Mopani）职业技术大学的年轻老师，向记者展示了他的作品。 “它不是完美的，但是它是通过从CNC工具的机器培训课程中学到的技能来设计和生产的，并且是独一无二的。”最近，Mukabash和其他数十名学生在南非的Indela技术测试中心度过了一个令人满意的一周。在中国教师的指导下，他们完成了对完整过程的学习和操纵，从3D建模到机器培训课程中工件的处理CNC工具。由Mukavash创建的“ Bindan”是银色白色，手中有生动而沉重的图像。她说，工作背后有许多过程，其中包括编程，建模，数据，机械校准和机床控制。 “当然，结合理论和实践的这种类型是我们特别需要的阿尔加罗。我们希望将我们学到的技能带到StuMukabash说。在一位中文老师之后，完成了CNC工具机器的检查。课程也很丰富。它包括理论解释和实际操作。在每个班级之前，学生都会组织讨论。这个领域或南方can manufacturing, "Mokgotsan said. The South African government gives great importance to vocational education and proposes an objective of 2.5 million vocational and technical universities that attend schools by 2030. China and South Africa are actively implementing the cooperation of vocational education on multiple platforms and fields. Li Jianing of Hangzhou College of the West Technology has been in South Africa for the second consecutive year as an important teacher in the Machine Training Program CNC.The future of South在过去五年中，非洲和相关领域的人力资源培训也已成为中国与南方的职业教育的重要组成部分基于风能基础设施项目，以建立机制，以在职业教育领域合作一半的学校，因为它们是由南非，中国和中国公司实施和运营的。许多中国公司提前“保留”南非职业大学的学生，并通过向中国的项目和货物进行未来的项目来发展南非技术人才。南非教育部和高等培训部副主任苏默·宗库（Samur Zungu）访问了中国的许多地方。他说，中国的发展成就是惊人的，并且在南非与中国的职业教育合作有普遍的观点。 （这份报纸，约翰内斯堡）“人气日”（8月20日）5，第03页）
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